文学部教育学科中等教育課程（教育学コース）MAJOR IN EDUCATION人間形成に関連する幅広い学問領域を、専門的にかつ深く学ぶ。STUDENT?S VOICE西山 琴子国士舘大学の本課程を選んだ理由は？教員を目指すにあたって、担当教科だけでなく教育そのものに関して深く学ぶことができるカリキュラムに興味が湧き、本課程に進学。さらに、将来の選択肢を広げるために、取得できる教員免許状が多いこと、実践的な授業スタイルが多いところにも惹かれました。どのような成長を感じますか？本課程の授業は、グループワークを重視しています。協力して課題を解決する授業を積み重ねたことで、コミュニケーション能力が向上しました。きめ細かい対話を重視した教員を目指しているので、相手を理解し思いやるスタンスは、将来必ず役立つと楽しみにしています。将来のビジョンを教えてください私は学生生活の中で親身になってくださる先生と出会い、将来への希望を持つことができました。この経験を活かして、これからの社会を形成していく子どもたちに、未来への期待感を与える教員になりたいと考え、教員採用試験合格に向けて、学びを進めています。埼玉県私立大宮開成高等学校 出身中等教育課程（教育学コース）では、さまざまな領域を専門とする教員がおり、人間形成に関する洞察を総合的に深めることができます。教育の本質とは何かについてじっくり考え、人間の心と身体の仕組みおよびその発達について科学的に知ることを大切にしています。グループワークを重視した授業を重ねコミュニケーション能力が向上。対話を重視した教員になる夢を叶えたい。学びの特色人間形成を多角的に学ぶスポーツ医科学、歴史学、教育心理学、発達心理学、臨床心理学、教育思想、生徒指導、スポーツ社会学、教育相談、教育方法学、養護教諭教育学、体育科教育学、教育行財政、社会科教育学、教育社会学、特別支援教育の各領域に専任教員がおり、少人数の演習（ゼミナール）を中心に親身な指導を行っています。1学びの特色多彩な教員免許状その他の資格取得も可能本課程では、中学校社会科、高校地理歴史科?公民科、中学校?高校保健体育科、養護教諭、特別支援学校教諭（知的障害者?肢体不自由者?病弱者）の教員免許状が取得できるほか、社会教育主事（社会教育士）、学校図書館司書教諭、図書館司書などさまざまな資格が取得できます。2学びの特色ゼミナール形式の少人数教育少人数のゼミナールで教員と学生が対話形式で基本的知識を深めます。3?4年次の専門課程で教員と学生とのコミュニケーションを深める議論や研究が行われ、高度な専門知識を身に付けることができます。3Pick Up授業教育学研究教育学コースでの学びを深めるために、研究に必要な文献?資料の探し方やレポート?論文の書き方、研究発表の方法等について少人数グループで学び、3年次のゼミ活動、4年次の卒業論文作成に向けた基礎づくりをします。学校安全学校における事故などの発生が子どもや保護者に与える影響、防災の課題、事故の事例、事故の予防、応急措置など、教員やスポーツ指導者などに必要不可欠である「学校安全」に関する意識や知識、そして技能などの修得を目指します。主な就職先教員（茨城県?埼玉県?千葉県?東京都?神奈川県?新潟県）／私立高等学校／公務員（東京都 ほか）／警視庁／埼玉県警察／アサヒセキュリティ／九州旅客鉄道／東京青葉学院／日産プリンス／東日本旅客鉄道／ホンダ自動車販売／丸三証券／ヨドバシカメラ ※法人の種類（「株式会社」など）は省略世田谷キャンパス在籍学生数：325名 （ 男子：189名 / 女子：136名 ）DATA?カリキュラムはP.50へ48
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